【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、体育教学改革的要求。。人类社会已步入充满竞争的二十一世纪,在这信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性
【机 构】
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江苏省淮安市仇桥镇初级中学; 甘肃省白银市平川区平川中学; 山东省东营经济技术开发区东凯小学; 湖南省邵东县城区第四初级中学; 江苏省浦口区行知小学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、体育教学改革的要求。。人类社会已步入充满竞争的二十一世纪,在这信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性,而是多维性了。体育教学也应该是开放式的,教学方式也是多样化的。随着新课程的改革,人们逐渐意识到传统体育教学的片面性,随着对教学本质认识的深入,对教学过程中重教轻学的现象提出了诸多批评。在传统教学工程中,过分强调了教师的主导作用,而忽视了学生的主体地位;重教
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