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海外华文教育指面向海外华裔子弟的汉语教学,意义重大。随着华文教育师资培训的深入展开,相关工作也在逐步走向规范化,但是从研究的总体而言,从培训组织者角度出发的研究多,而对培训主体——海外华文教师及培训有效性方面的研究则有待开发。本文在梳理目前华文教育师资培训现状的基础上,借鉴国外培训评价模型,着力探讨有关培训有效性评价体系的建立与实施构想,并探讨其对于华文师资培训的重要意义。