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高中历史教学细节运用的难点就是教材编排、教师授课和学生学习动机等综合因素共同作用。在微观史学理论视野下构建高中历史课堂教学,就需要探究微观史学理论和历史课程教学细节,高中历史教师充分利用历史细节进行课程导入,将历史细节与课堂教学有机融合,将理论应用于实践从而完成教学目标。
浅谈微观史学理论视野下高中历史教学细节运用策略
【摘 要】
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高中历史教学细节运用的难点就是教材编排、教师授课和学生学习动机等综合因素共同作用。在微观史学理论视野下构建高中历史课堂教学,就需要探究微观史学理论和历史课程教学
【机 构】
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新疆和田地区第二中学;
【发表日期】
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2004年期
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