【摘 要】
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智障学生在智力上有一定的残缺,但大多数纸张学生的青春期的发育与正常学生并没有太大的差别。他们对青春期的有关知识了解的较少,对性、情爱感到特别神秘,加之他们不会思考
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智障学生在智力上有一定的残缺,但大多数纸张学生的青春期的发育与正常学生并没有太大的差别。他们对青春期的有关知识了解的较少,对性、情爱感到特别神秘,加之他们不会思考、不能自我约束,从而容易产生不理智、不成熟的感情。对智障儿童进行适时、适度、适当的青春期教育,不仅能使其顺利度过青春期,而且对于以后生命历程也有其特殊的意义。本文通过我对个案的心理辅导总结与分析,以期引起心理健康教育工作者的共鸣及在进行智障儿童青春期教育时的参考与借鉴。
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