【摘 要】
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幼儿教育专业教学与学校科研有机结合,是国家促进我国幼儿教师教学专业融合发展、促进幼儿教育科研资源共享、提高幼儿教育科研水平的重要战略举措。由于教学科研管理、学科内容、教学方法、教学反思、文化原则等因素的缺失,导致教学与科研衔接的有效性不明显。本文提出了提高教育理念、丰富教学方式和研究有效性的相关策略,以实现"师资个体能力提升、幼儿园特色发展、教育整体推进、完善科研配置"的发展目标。
【出 处】
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双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛论文集
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幼儿教育专业教学与学校科研有机结合,是国家促进我国幼儿教师教学专业融合发展、促进幼儿教育科研资源共享、提高幼儿教育科研水平的重要战略举措。由于教学科研管理、学科内容、教学方法、教学反思、文化原则等因素的缺失,导致教学与科研衔接的有效性不明显。本文提出了提高教育理念、丰富教学方式和研究有效性的相关策略,以实现"师资个体能力提升、幼儿园特色发展、教育整体推进、完善科研配置"的发展目标。
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