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"培优辅差"是新课程改革过程中提出的一项教学策略,有着丰富的内涵,本文从个性差异的角度对"培优辅差"的内涵进行了解读,并就学生个体的差异性提出了"培优辅差"教学策略的实现途径。
“培优辅差”的内涵及其实现
【摘 要】
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"培优辅差"是新课程改革过程中提出的一项教学策略,有着丰富的内涵,本文从个性差异的角度对"培优辅差"的内涵进行了解读,并就学生个体的差异性提出了"培优辅差"教学策略的实
【机 构】
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广东省高州市第一中学;
【发表日期】
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2004年期
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