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以多元智能理论引领教师专业化成长
以多元智能理论引领教师专业化成长
被引量 : 0次 | 上传用户:hekaishou
【摘 要】
:
<正>建国以来,我国已先后进行了七次课程改革,之所以有这样频繁的课程改革,固然是希望改变旧的教育制度及教学模式,探索一条适合中国国情的教育之路,其实最终是希望改革教师
【作 者】
:
宋海军
【机 构】
:
黑龙江省大兴安岭实验中学;
【发表日期】
:
2010年期
【关键词】
:
多元智能
教师专业化成长
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<正>建国以来,我国已先后进行了七次课程改革,之所以有这样频繁的课程改革,固然是希望改变旧的教育制度及教学模式,探索一条适合中国国情的教育之路,其实最终是希望改革教师的教育理念,
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