中国互联网信息中心(CNNIC)发布的关于中国网络科普现状研究报告指出,我国有超过30%的网民会定期浏览科普网站、科技博客获取科普知识,86.6%的用户是出于个人兴趣爱好主动通过互联网获取相关科普知识。国务院也曾颁布《全民科学素质行动计划纲要》,号召全民科普。通过网络获取科学知识已然成了公民获取科学知识的重要渠道,网络科普的用户市场正逐渐壮大,公众对于科普的态度也由被动转为主动,这为网络科普的发展奠定了良好的用户基础,促进了整体科普事业的发展。动画短片以其短小精炼的特点,顺应了当代受众的浅阅读习惯与碎片化阅读时间。在新媒体大环境下,网络动画短片不仅改变了动画片的生产和传播模式,使其在种类和艺术风格方面发生巨大变化,还带来了全新的产业模式,促使动漫产业在作品创作、产品生产、传播发行、商业开发、鉴赏消费等方面发生改变。科普类网络动画短片的出现,也使枯燥乏味的科学知识更加“人性化”,寓教于乐,让受众潜移默化地接受科学知识。本文之所以选择《飞碟说》这一科普类网络动画短片作为研究对象,原因有以下三点:一、国家越来越重视科普的重要性,网络新媒体的出现也使科学传播更加便利;二、通过网络动画短片的形式进行科学知识的普及和传播是比较新颖且适合于现代人阅读习惯的新形式,有研究的价值存在;三、以动画形式进行科学传播并非史无前例,但传统科普动画传播力度和传播广度十分有限,且面向人群多是低龄儿童,并未达到全民科普的效果,《飞碟说》这类的网络科普动画短片使这样的现象有所改善。本文首先从科普动画谈起,以《飞碟说》为个例,提出选题意义,在总结前人研究的基础上,说明选题期望达成的目的。其次将科普类动画在我国的发展进行梳理,并对《飞碟说》进行简要介绍。再次,提出采样方案,以《飞碟说》播放量、评论量、赞与踩的数量以及视频时长为标准进行样本的抽取,从主题划分上对《飞碟说》进行内容分析,进而分析其传播优势、传播困境以及对策,以期求得动画形式之于科学传播的可能性。