振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。“十一五”时期,我国民办基础教育进入到一个关键的发展时期,建立一支高素质且稳定的教师队伍对教育发展尤其是对民办中学健康持续发展的关键。目前,民办中学教师队伍存在错综复杂的局面,成了民办中学健康持续发展的瓶颈。分析民办中学教师现状,研究民办中学教师管理策略,是当前民办中学教育亟待解决的重大课题,建设一支结构优化、富有活力、主人翁意识、相对稳定的民办中学教师队伍具有现实的紧迫性。本文概述了福州市民办中学教师管理的状况及其在实施中存在的问题,通过对福州市民办中学教师管理现状的调查研究,分析问题存在的原因,要彻底解决这一问题,必须遵循教育规律,发挥政府部门的职能作用、以人为本、构建新的学校教师管理模式、确保教师权益,充分调动教师的工作主动性和创造性。同时,从理论的角度上论述了人的假设,马斯洛的需要层次理论、激励理论、人力资源管理的理论在民办中学教师管理中的作用,并介绍了美、日、德等国家及国内“民校”教师管理的成功经验和有益启示,在此基础上提出了实现福州市民办中学教师管理更具科学性、合理性的建议和策略。