当前,教学改革轰轰烈烈,不论从教学理念上还是从教学方法上,都发生巨大的变化,尤其是语文教学中的阅读教学。阅读教学是语文教学的重要组成部分,随着新课改大面积的开展,阅读教学也在不断推陈出新：“生活化”,“自主化”,“体验化”的阅读理念正在催生新的阅读教学方式。本文主要对小学整本书阅读教学设计与应用进行研究,通过整本书阅读教学设计结合具体教学案例,分析整本书阅读教学的有效教学策略。全文共分为五个部分。第一绪论介绍了小学整本书阅读教学的研究背景、研究的目的与意义、以及研究的过程与方法。第二部分从国内外阅读教学及整本书阅读教学研究现状出发,对“阅读教学”及“整本书阅读教学”的相关理论做系统整理。第三部分结合课题,设计小学整本书阅读教学设计与应用的实施方案。包括项目介绍,及具体方案中涉及的操作过程、实现条件以及注意事项等。第四部分结合系统化设计理念,对整本书阅读教学设计的内容进行详细论述。第五部分以《小鹿斑比》教学设计与应用为例,进行个案分析,通过问卷调查、访谈法及课堂观察法等进而总结出小学整本书阅读教学的有效策略。最后对小学整本书阅读教学设计与应用进行系统整理,提出建设性意见和建议。