大众创业,万众创新时代背景下,推动双创升级,着力促进高校大学生创新创业问题备受关注。现阶段,以南京大学大学生创新创业发展现状为例可以分析出,创新创业协同体系不断深化,协同成效显著。但是,整体而言协同体系要进一步深化,面临的形势依然十分严峻,现阶段的改善效果不仅难以满足大学生期望,而且政府、高校和企业的协同意愿和动力在很大程度上来源于国家政策的纵向推动,三方协同的积极性仍有待提高。大学生创新创业协同体系具有开放性、处于非平衡态、内部存在非线性相互作用、存在明显涨落等特点,与协同学理论之间有很强的契合性。基于协同学理论提供的协同学分析手段,三螺旋理论提供的政府、高校、企业三维的主体分析视角以及企业生命周期理论提供的企业生命周期阶段的分析方向,提出大学生创新创业过程中的协同策略研究的主体—过程分析框架。运用协同学理论中的序参量及识别原理,识别大学生创新创业实现协同的序参量为:共同目标、信息共享、资源整合以及制度保障。在序参量识别的基础上,在主体-过程分析框架下分析了大学生创新创业协同体系存在的主要问题:目标方面面临利益诉求多元化、协同理念消极化等问题,信息方面面临横向信息沟通不足、信息公开良莠不齐等问题,资源方面面临资源投入不足,获取资源渠道分散等问题,制度方面面临法律保障不足、协调制度权威不足等问题,阻碍协同关系的进一步深入。未来要促进大学生创新创业有序进行,应该积极孵化和培育序参量,塑造主体协同的共同目标,建设信息共享共通,整合多主体资源聚力协同,完善制度组织保障协同成果。具体途径为实现理念协同,利益协调;优化升级创新创业教育,校地共建开放共享服务平台;建立健全双创支撑服务体系的政策矩阵,建立大学生创新创业联盟;推进多层次数据库平台建设,搭建大学生创新创业智库型支持体系。