实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,是马克思主义中国化的创新与发展,融合了每一个中华儿女的共同期盼,表达了当届领导人对人民生活诉求的高度关注,凝聚了近百年中华民族和中国人民渴望复兴的夙愿,体现了中国共产党领导全国各族人民建设中国特色社会主义现代化国家的道路自信、理论自信和制度自信,为当代青年大学生指明了实现人生价值、不懈追求人生理想的前进方向。大学生是最富有朝气、最富有梦想的当代青年,青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年大学生是中国特色社会主义的接班人,是实现“中国梦”的基础性力量,而大学生对“中国梦”从心底产生的认同和期许,才能转化为支撑大学生追梦圆梦的关键力量,大学生接受“中国梦”教育过程中或过程后产生深刻的认同,是大学生“中国梦”教育的基本目标,也是大学生“中国梦”教育的艰巨任务,对于创新和发展大学生思想政治教育及其引导大学生向着健康活力的方向发展,具有极其重大的现实意义。全文共分为六部分。开篇为绪论,主要交代了研究背景、研究意义、研究方法、创新点和不足之处,重点对大学生“中国梦”认同研究已有的相关文献进行整理、归纳和总结。第二部分,大学生“中国梦”认同内涵。该部分主要围绕“中国梦”的提出和“中国梦”认同的内容进行梳理和阐述,为论文研究确立了理论基础。第三部分,大学生“中国梦”认同的现状分析。该部分通过结合问卷调查,对当前大学生“中国梦”认同的现状进行客观分析,一方面既看到积极的情况,进一步肯定“中国梦”的价值引领作用,另一方面也发现存在的问题,在理论和调查的基础上进一步剖析大学生“中国梦”认同存在的问题,力求指出问题的根源。第四部分,影响大学生“中国梦”认同的因素。一是立足于社会发展现阶段,从社会客观实际和大学生主观个体出发分析当前社会环境和西方思潮的影响,二是立足高校,从课堂教育、舆论宣传、社会实践、校园文化建设和新兴网络传播媒介等方面分析高校教育和传播“中国梦”的实效。第五部分,增强大学生对“中国梦”认同的建议。作为文章的核心部分,文章针对如何增强大学生认同度提出三点建议。第一,融入高校思想政治教育,贯穿于高校管理、校园文化建设的全过程,构建全员、全方位、全过程教育体系;第二,从认同的内化机理出发,包括理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化等五个环节,构建完整、有序的“中国梦”认同体系;第三部分,优化内外环境创造“中国梦”宣传教育的氛围,良好的环境对个人正确的思想认识和观念的形成极为重要,社会、校园、家庭、网络等四者形成一个天然的磁场,注重优化环境,隔离有害污染源,大学生耳濡目染便形成与“中国梦”相同的价值取向和情感体验。