《博雅汉语》与《HSK考试大纲》(2015版)话题对比分析

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HSK考试大纲(2015版)新增了话题大纲,这对对外汉语的教学提出了新的要求。教师要适度调整教材才可以让学生更好地进行学习。本文基于新大纲,针对其中的话题大纲整理分析;以《博雅汉语》系列教材为例,整理分析教材中的话题编排;将教材和新大纲中的话题进行对比,发现教材与新大纲的吻合和不同之处,为教师教学和教材使用提供参考意见。本文共有六部分。第一部分是绪论,阐述了研究的目的和意义,对大纲、教材、话题的文献进行了综述,阐明本文所采用的研究方法。第二部分,介绍新大纲,对新大纲中要求掌握的话题分级进行整理,分析发现新大纲对话题的编排特点为:话题较为丰富、复现率高、逐级增加难度。第三部分,整理和分析《博雅汉语》系列教材中涉及到的话题。对《博雅汉语》每一个阶段的教材进行整理,分析说明话题的编排和分布特点为:涵盖面较广、复现率不足、实用性和交际性较强。第四部分,分析对比了《博雅汉语》与新大纲的话题在等级、话题选取、话题编排上的差异,列举了话题的不同。第五部分,根据新大纲与《博雅汉语》中话题的对比结果,对相吻合的话题和不相吻合的话题为教师教学提出参考意见。结语部分,从整体上对本文的整理分析过程进行阐述,并客观地分析本文的不足。
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