党的十六届六中全会提出的和谐社会是“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的一种状态,目标是实现自然、社会与人的和谐发展,根本任务是广泛激发全社会的创造活力,价值取向是实现社会的公平与公正。它是一个系统工程,需要各个子系统都达到和谐的状态,这也就要求高校校园文化环境的和谐构建。论文以马克思主义理论为指导,阐述高校和谐校园文化环境的内涵、要素、特征、作用与功能,讲述和谐、校园文化、校园文明、校园环境以及和谐文化与校园文化等相关概念,指出在和谐校园文化环境建设时应当注意其理念、目标、特点、基础和保证以及应当坚持的指导思想和方针原则。论文经过研究,认为高校和谐校园文化环境建设是对传统文化时代价值的继承、创新与超越,是繁荣社会主义和谐文化的需要,是高校培养高素质人才的需要,是人的“自由全面发展”的需要,是增强高校核心竞争力进而增强我国国际竞争力需要。有利于陶冶、激励和规范人,有利于培养审美观,有利于树立当代大学的形象,有利于大学生树立和谐观意识,也有利于提高大学生的综合素质。最后得出结论:要注重大学理念、静态校园文化、动态校园文化、立体校园文化、网络文化、个人内心和社会大环境的和谐构建。