随着专业学位研究生教育的社会需求日益突出,国家及时推出了招收全日制专业学位研究生等的相应扩大规模政策。而如何协调招生数量的增长和教育质量的同步发展?如何体现学术型、在职与全日制专业学位的同一层次、不同规格?如何解决专业学位教育经费投入不足问题?如何改变专业学位应用性极强的特点被弱化的现象?如何尽快地将专业学位与从业资格衔接起来等等诸多问题摆在眼前。保障专业学位研究生教育质量,不断完善质量保障体系成为解决问题的关键。本文基于与“专业学位研究生教育质量保障体系”相关的理论研究,借鉴国外的先进经验,结合所研究对象的发展现状和特征分析,以兽医硕士专业学位为范例,借助调查问卷和相关资料发现存在问题和分析重要影响因素,提出相关对策研究。主要从以下三个方面进行：第一,兽医硕士专业学位研究生教育内部质量保障体系各环节存在的问题和重要影响因素分析及对策研究。在完善内部质量保障体系的研究中,突出对培养单位输入-培养-输出-反馈全过程的保障分析,同时考虑到兽医专业学位研究生教育不同于其他专业学位研究生教育的特征。通过相关调查问卷统计和参考资料,基于对兽医专业学位研究生教育的问题和因素分析,发现问题所在和改进关键点。并提出引入IS09000质量管理理念的制度保障,以科学的理论引导实践的发展,结合系统理论,强调加强内部质量保障体系各个环节的互动和有机联系,达成持续改进和自我完善的内部质量保障体系。第二,专业学位研究生教育外部质量保障体系存在的问题和对策研究。各专业学位的外部质量保障体系存在着共性的问题,故在此,以整个专业学位研究生教育的外部质量保障体系为研究对象。强调国家的法律、法规制度保障、外部保障主体多元化发展和完善质量评价体系,提出加大教育质量法律控制系统建设的建议等,最终建立起以内部质量保障为主,外部质量保障为辅的专业学位研究生教育质量保障体系。第三,专业学位研究生教育内、外部质量保障体系之间的沟通联系和平衡发展进行相关研究。基于教育系统理论,整个专业学位研究生教育质量保障体系作为一个大的系统存在,又包括内、外质量保障体系两个子系统,同时各子系统又分别作为一个系统存在,也同样包括诸多子系统。系统作为一个整体,与各个子系统之间不是隔离的,而是有机联系,互相影响的。这就要求内、外部质量保障体系要适时沟通联系平衡发展和相互促进。本文以兽医硕士专业学位为例,增添了专业学位研究生教育质量保障体系的研究成果,丰富了专业学位研究生教育的理论内容；为国家和政府相关部门提供有益的政策建议；为培养单位提供有效的解决问题的思路；开拓了质量保障体系的新视野。