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知识管理(Knowledge Management,KM)是目前学术界的一个热点研究领域,个体知识管理(Personal Knowledge Management,PKM)则是知识管理理念、方法在个体的体现,是对个体知识进行有效管理的科学方法。实施个体知识管理是知识经济、知识爆炸等时代因素对个体的要求,也是网络学习环境、学习方式、学习模式变更对个体的要求。目前互联网上现有的知识管理平台和工具从开发模式上主要分为两类:C/S模式和B/S模式。在C/S模式下的工具主要以桌面知识管理工具为主,B/S模式下的知识管理工具主要有:博客、网摘和社会化书签等,但这些工具或平台存在功能不完整、可集成性不高、协同性不够以及实时通讯性差等不足,无论哪种模式都没有充分地利用服务器或客户端资源。本文在个体知识管理中引入P2P(Peer-to-Peer,P2P)技术,充分利用服务器和客户端资源,促进个人之间的交流和知识共享,使得个人和网络社区环境下的群组关系得以加强。理论上,本文以Paul A.Dorsey教授提出的七项个体知识管理模型为蓝本,个体知识管理与网络学习社区和P2P技术融合的观点,提出了一个基于P2P的个体知识管理平台体系架构;实现了个体隐性知识转移的激励机制和知识共享机制与管理技术,为网络环境下开展自主学习实现个体知识管理提供了理论依据和实践指导。实践上,采用JXTA开发平台,选择Java作为实时通信系统的开发语言,通过即时消息XChat和文件传送XFile程序来实现个人之间的知识共享和协作沟通;并使用Asp.net2.0框架中的VB.net编程语言,以SQL Sever作为数据库服务系统,结合开源软件,融合Web2.0思想,开发了一个个体知识库管理系统原型平台,实现了文章或知识的有效存储,运用TAG技术实现了知识地图管理,设计并实现了一个功能较齐全,个性化且易于知识积累、共享和交流的个体知识库管理系统原型。论文结束时总结了论文工作与贡献,并讨论了工作的不足,给出了进一步的工作展望。