当前信息社会全面推进,移动新媒体的受众越来越广泛,“学习强国”APP以其独有的新媒体特征,成为新时代党员政治学习的重要平台。在当前推进马克思主义学习型政党建设的背景之下,加强党员的政治学习格外重要,利用移动新媒体进行政治学习对党员积极有效的政治学习具有显著促进作用。本研究以四川高校青年学生党员为研究对象,在习近平关于新闻舆论的论述、政治学习理论以及移动新媒体理论的研究框架下,以问卷调查与深度访谈为主要研究方法,重点探讨了“学习强国”APP的各项特征、青年党员在“学习强国”APP上的政治学习情况以及青年党员政治学习效果之间的关系。在对四川省10所高校进行问卷调查和24位党员的深度访谈基础上,得出以下结论:第一,“学习强国”APP的特征对青年党员政治学习情况具有显著影响。其中,“学习强国”APP的“党组织氛围”和“内容特征”对青年党员政治学习情况中的“学习动机”具有显著正向作用。“学习强国”APP的“价值特征”和“党组织氛围”对青年党员政治学习情况中的“学习分享”具有显著正向作用。这说明,青年党员在“学习强国”APP上进行学习应注重“学习强国”APP的内容特征、价值特征以及党组织氛围,这三者在促进青年党员政治学习动机和学习分享方面有着不可忽视的积极作用。第二,“学习强国”APP的特征对青年党员政治学习效果具有显著影响。其中,“学习强国”APP的“价值特征”、“技术特征”、“党组织氛围”对青年党员政治学习效果中的“政治知识”具有显著的正向作用;“学习强国”APP的“价值特征”和“党组织氛围”对青年党员政治学习效果中的“政治参与”具有显著正向作用;“学习强国”APP的“内容特征”和“价值特征”对青年党员政治学习效果中的“政治信仰”具有显著正向作用;“学习强国”APP的“价值特征”、“技术特征”和“党组织氛围”对青年党员政治学习效果中的“政治效能感”具有显著正向作用;“学习强国”APP的“内容特征”和“价值特征”对青年党员政治学习效果中的“政治责任感”具有显著正向作用。第三,青年党员在“学习强国”APP上的政治学习情况对其政治学习效果具有显著影响。其中,青年党员政治学习情况中的“学习分享”对政治学习效果中的“政治知识”具有显著正向作用;青年党员政治学习情况中的“学习分享”对政治学习效果中的“政治参与”具有显著正向作用;青年党员政治学习情况中的“学习动机”和“学习分享”对政治学习效果中的“政治信仰”具有显著反向作用;青年党员政治学习情况中的“学习分享”对政治学习效果中的“政治效能感”具有显著正向作用,而“学习动机”对“政治效能感”具有显著反向作用;青年党员政治学习情况中的“学习动机”和“学习分享”对政治学习效果中的“政治责任感”具有显著反向作用。通过调查研究结果发现,移动新媒体对青年党员政治学习效果影响最为显著的要素主要有三个:一是党组织氛围,二是移动新媒体的价值特征,三是移动新媒体上的政治学习分享。因此,对于增强移动新媒体政治学习效果的对策与建议需要重点把握这三个方面的内容,即:增强党组织的政治功能;注重把握移动新媒体的价值特征;促进移动新媒体上的政治学习分享。