随着全球化趋势的发展,21世纪的人才必须掌握一口流利的英语。虽然口语教学是小学英语教学的基础和出发点,但在我国农村,小学英语口语教学一直未能受到足够重视,原因是:一方面,升学考试不包括英语口语,导致农村小学领导和教师漠视英语口语教学;另一方面,农村小学英语教学仍然受传统教学模式影响,教师的教学和学生的学习都以应试为目的。因此,我国农村小学英语口语教学与“新课标”要求依然存在较大差距,“哑巴英语”成为农村小学生英语学习的真实写照。本文通过对安徽省桐城市农村四所小学开展学生问卷调查、教师访谈及课堂观摩,分析了英语口语教学现状:农村小学英语教师、学生和家长忽视口语能力培养,英语教师专业素质不高、不能充分合理利用现代化教学设施,学生缺少良好的语言环境和良好的心理素质等,结果造成目前农村小学生英语口语能力低下,为他们今后的英语学习带来了不利影响,阻碍了他们的全面发展。针对以上现状,笔者提出了相应对策:重视农村小学英语口语教学、提高农村小学英语教师专业素质、创设良好的英语学习环境、充分合理地利用现代化教学设备等,以期提高农村小学英语口语教学质量。