在学生学习过程中，注意力是其最基本的学习能力，所以提高学生学习有效性的关键所在即提升学生注意力。尤其对正处于从无意注意向有意注意发展关键期的小学生。教师要根据学生年龄的特点，进行注意力的培养，这也是学生全面发展的需要。本文试从小学大班额英语课堂中学生注意力研究现状,注意力与课堂教学管理等方面的理论与实践出发，结合实验进行研究，分析大班额英语课堂劣势，探讨改进的方式，大班额英语课堂对教师素质的要求等，探索一套以“培养注意力”为主的课堂教学模式，促进教师不断学习，改进课堂管理方法，进一步提高组织教学的能力和驾御课堂的能力。帮助教师深入钻研教材，精心设计课堂教学，吸引学生的注意力，培养学生的注意品质，让学生能够集中精力地参与学习，省时高效地完成学习任务。通过实验,学生的学业成绩普遍得到提高,实现了在大班额英语课堂中对小学生注意力的培养和提升。