随着全球经济化的不断深入,中国经济在改革开放后迅速发展,特别是2001年加入WTO世贸组织后,中国经济与全球经济的联系更为紧密。如今,创业是经济社会发展的永恒动力,是一种地区经济困境的内生源动力和发展引擎。本研究以计划行为理论模型为基础,围绕高校创业教育与大学生创业意愿之间的作用关系展开实证研究,特别是高校创业教育中的素质教育、技能培养等方面对创业意愿影响作用,为推动我国高校今后完善创业教育、增强学生创业意愿提供实证基础。本研究试图从高校创业教育相关理论基础及研究综述探讨入手,运用文献研究法、比较研究法、问卷调查法等研究方法,结合国外创业教育带给我国的借鉴与启示,对我国高校创业教育历史沿革与现状进行分析,并以高校下属二级院系为研究对象,通过实证分析研究,深入了解高校创业教育的情况,验证与修正研究假设,力图探究创业教育对大学生创业意愿的影响作用,提出完善高校创业教育、增强学生创业意愿的政策建议,为今后进一步深入研究提供参考。