认知负荷理论指导下的高中地理深度学习模式构建研究

来源 :辽宁师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hu549881262

【摘要】

：

认知负荷理论视角下开展高中地理深度学习的研究是一个相对较新的领域,国内外对于二者关系的探讨以及认知负荷如何指导深度学习开展这一相关内容的研究较少。本研究通过分析当前教育改革热点方向和高中地理课程特点,收集教育学、心理学、地理教育方面的相关文献,对文献进行整理与分析,在借鉴前人研究的基础上开展认知负荷理论指导下的高中地理深度学习模式探索。深度学习的最终目的是促进学生高阶思维发展。首先,本研究通过构建

【作者】

：

岳蕾

【出处】

：

辽宁师范大学

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

认知负荷地理学习深度学习模式

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