海外汉语教学既是一门学科，又是一门艺术。目前，海外汉语教学主要是通过课堂教学行为来实现的,教师的课堂组织管理在很大程度上都影响了教学的效果。随着汉语国际推广的不断发展，国外课堂的管理与组织的问题也层出不穷。如何进行有效的课堂管理，是每一个对外汉语教师关心的问题，也是经常令老师头疼的问题。而目前对对外汉语课堂组织管理的研究不多，很少有系统性和实践性。笔者现任教于印尼泗水崇高国际基督教学校，这所学校是一所中小学华校，在笔者经过一学期（四个月）的汉语教学实践后，发现很多问题值得关注，本文从崇高基督教国际学校的汉语课堂管理实际出发，从多角度对比国内汉语课堂，从授课时间的分配、教学节奏的调控、课堂氛围的营造、教学环节的设计等诸方面就海外汉语教学的课堂组织管理艺术进行了探讨。