在中发〔2004〕16号文件和教育部2006年7月第24号令等一系列政策举措颁布和施行之后,大学生思想政治教育工作得到了有力加强和切实改进。其表现之一是,历经60年历史沿革的高校辅导员制度,近些年来,在制度建设、队伍建设、平台建设等方面取得了长足发展。今天,高校辅导员在“职业化”和“专业化”建设方面已经取得了较大成效,如学界所认为的,“职业化”已经基本形成、“专业化”正在拓展,“专家化”已在探索。在这样的背景下,本着“理论研究为先导”的原则精神,本文试图探讨高校辅导员“专家化”队伍建设的基本内涵及其实现路径。　　文章从历史沿革的纬度梳理了高校辅导员“专家化”队伍建设的历程与现状,指出了高校辅导员队伍从产生、发展、完善到全面建设的历史过程,同时也指出了高等教育大众化带来的影响以及新时期大学生的特点的现实情况,针对当前辅导员队伍“职业化”、“专业化”、“专家化”建设的成就和问题,提出了专家型辅导员队伍建设是未来发展的重要方向。文章不是对高校辅导员现实状况的实证研究,也不是对高校辅导员队伍建设存在的现实问题的对策研究,而是基于高校辅导员队伍建设已经取得的成就,出于“超前引导”未来辅导员队伍建设的价值取向,构想“专家型”高校辅导员的应然素养——“学生事务管理师”,“学生心理咨询师”和“学生思想咨商师”等,并就如何实现专家型辅导员应然素养的路径做出了思考。