随着我国高等教育改革事业的持续深化,地方本科院校迎来了空前的发展机遇,行政管理工作是高校运行管理的重要组成部分,影响到高校教职工、学生的切身利益,也与高校教学水平和办学效益密切相关。因此,对地方本科院校行政管理人员的管理日益受到教育界乃至整个社会的广泛关注。本文研究的重点在于人性视角下对地方本科院校行政管理人员激励机制存在问题原因的分析和对策的阐述。本文研究的创新点则在于利用人性假设的有关理论对地方本科院校行政管理人员激励机制进行了深入的解析。论文共分为四章,具体为：第一章是引言,阐述了本文的选题背景和研究意义,对国内外的研究进行了综合性的评述,进一步分析了本文研究的理论价值。此外,还简单介绍了本文的研究方法和研究思路。第二章从人性的角度分析了地方院校行政管理人员的特征。第三章分析了地方院校行政管理人员激励机制的发展现状、存在问题及其成因。在第四章,笔者提出了完善地方院校行政管理人员激励机制的原则和若干对策。作为高素质群体,地方本科院校行政管理人员有着比普通人更为复杂的多层次需要。完善地方本科院校行政管理人员激励机制需要从多方面入手,结合岗位和院校的实际情况,量化考核标准、明确行为准则、薪酬与表现挂钩、强化监督机制、完善地方本科院校行政管理人员的培训机制,从而建立一套以成效为标准、以服务精神为根本的管理制度,从而提高他们的工作积极程度和工作效率。