环境是人类赖以生存和发展的基础,然而近些年不断恶化的环境严重影响了人们的生产生活。为有效改善环境恶化的局面,增强人们的环境保护意识,环境教育渐渐成为教育界各学科教学的关注热点。我国中小学环境教育的主要途径是在各学科中进行。历史上丰富的环境教育资源为历史学科中开展环境教育提供了得天独厚的条件。同时,高中历史课程标准(实验)和《中小学环境教育实施指南》都要求在历史课中开展环境教育。鉴于此,笔者综合采用了文献研究法、问卷调查法、教材分析法等多种研究方法,以高中历史教学中的环境教育为课题展开相关研究和调查。除绪论和结语外,全文共分为五大部分。第一部分,主要阐释环境教育的含义及其意义。第二部分,高中历史教学中进行环境教育的必要性和可行性。必要性将从环境恶化的需要和课程标准的要求两方面进行论述。可行性将从历史上丰富的环境教育资源以及高考对环境教育的考察两方面进行分析。第三部分,高中历史教科书中与环境教育相关的内容分析。深入分析人教版高中历史必修三本书,挖掘教科书中和环境教育教学相关的内容。第四部分,以河南省郑州市上街区两所高中为例,调查高中生和历史教师在教学中进行环境教育的情况。通过对问卷的分析,总结环境教育在历史教学中运用存在的问题并提出对策。第五部分,高中历史课堂进行环境教育教学的案例。以《第一次工业革命》为例设计一份关于环境教育教学的教学设计。