2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，发布了义务教育阶段18个学科的课程标准（实验稿），全国有20个学科的47套教材（第一册）完成编写，并经过全国中小学教材审定文员会初审通过，2001年秋季，这些教材在27个省（自治区、直辖市）38个国家级实验区开始实验，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式启动。重庆市北碚区作为全国教学改革试验区之一跨入基础教育课程改革行列，于2010年开始实施了高中思想政治新课改。为了了解和研究高中思想政治课教学改革取得的成绩和存在的问题，推动高中思想政治课教学的发展，以促进和认真落实党的十八届三中全会上提出的“深化教育领域综合改革”精神，促进基础教育的改革和发展，需要加强高中思想政治课教学改革现状和策略的研究。因此，本文围绕高中思想政治课教学改革中存在的问题及对策，从三个部分展开研究。　　第一部分:概括高中思想政治课教学改革的背景、目标及研究意义。该部分从高中思想政治课教学改革的背景出发，根据高中思想政治课教学改革的目标，在此基础上，阐明高中思想政治课教学改革的研究意义。　　第二部分:结合当前高中思想政治课教学改革的现状进行问卷调查，并对存在的问题进行原因分析。存在的问题包括思想政治课学科地位低下、教学设计的不足、教学方式陈旧、结构不合理和评价机制的相对单一。根据存在的问题分析其原因:传统教学观念根深蒂固，新课程理念落实不到位;部分教师专业知识和教学能力不强;部分学生不重视思想政治课;传统应试教育的负面影响;新课程资源缺乏有效开发和利用。　　第三部分:根据对高中思想政治课教学改革中存在的问题及原因，提出有针对性的应对之策，主要有:落实课改精神，巩固思想政治课的主渠道地位;加强对教师的培训力度，提升教师的专业素质和能力;优化教学设计，提高高中思想政治课的课堂效率;注重转变教学方式，提升学生学习的兴趣和能力;积极开发思想政治课课程资源;建立发展性评价制度，完善评价机制。