语文学科是一门基础学科,其教学内容中的阅读,不仅是学习其他各学科的基础,也是我们生活中相当重要能力。信息技术的发展提为语文阅读的教学提供了有力的技术支撑,计算机多媒体等技术手段使得人们获取优质的教学资源变得更加容易,也可以为语文阅读教学中创设良好的教学情境。然而事物的发展具有两面性,信息技术在促进语文学科教学的发展的同时,也给语文教学带来了相大的弊端。当前的实际语文阅读教学过程中存在着滥用多媒体课件、为信息化教学而教学等问题。近十年来,人们对工作、学习和生活的改变的巨大需求,产生了移动互联网技术,其快速发展让我们进入所谓的“互联网+”时代,如何利用基于移动互联网技术来促进语文阅读教学发展也越来越成为科研工作者和一线教师普遍关注的热点。当前依托于移动互联信息技术的微信平台,因其用户群体数量巨大、移动端平台的便捷性,可以随时交流等特点使得在微信平台上进行软件再开发和教学应用研究有着巨大的优势。本文研究的主要内容如下:首先,通过文献研究法对国内外信息化环境下的阅读教学现状进行深入了解,分析总结了微信平台在教育教学领域的应用现状,并概述了研究思路和方法,进而对研究相关的概念进行界定,并总结相关理论,构建研究的理论框架。其次,在对搭建微信平台所需的技术与开发环境进行分析后,结合微信公众平台的功能和特性,对研究所使用的软件框架进行了设计,并实现了软件的各模块功能,同时通过对基于微信平台的语文阅读教学的进行了深入阐释,从教学模式的理论基础、教学目标、操作程序、教学条件和教学评价五个要素方面入手,探索基于微信平台的初中语文阅读教学模式和设计相关实施流程。最后,基于平台开展了初中语文阅读教学的具体实施工作,并总结实验结果,得出基本结论:在语文学科教学改革的新课改背景下,现代信息技术与教学模式较好整合后,基于微信平台的初中语文阅读教学,可作为初中学生课堂教学的辅助,为革除当前语文学科教学中存在的一些弊端提供了一种新思路,有利于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,从而提高学生的语文素养,可有效提升语文阅读的素质教育的程度。