上个世纪，信息传播或者说人类艺术传播的最伟大事件，就是以计算机和互联网为代表的新媒体的出现和迅速普及。由先进科学技术一手打造的新媒体横空出世，以其特有的多远化、交互性、超前性等特点一跃成为最受关注和瞩目的全新艺术形态，曾经陪伴我们许久的视听方式被彻底摧垮。我们已经生活在数字时代，一切新的传播媒介都成为新媒体艺术的特殊载体。作为舶来品被“引进”的新媒体艺术在中国已经发展了20余年，从模仿的最初阶段逐渐走向自主创新的成熟阶段。而发展到今天，我国新媒体的艺术教育也从起初依托于少数专业美术院校逐渐发展到目前约有1000多所高校已经创建与新媒体艺术相关的学科，在总结自身实践经验的同时不停的挖掘可以适应新媒体艺术学科或相关专业建设的最优之路。新媒体艺术专业教育与传统艺术教育不同，面临着巨大的挑战和改变，从艺术创作来讲就艺术创作来说，传统的教学方式像画板、涂料、油彩笔等已经被宽屏、键盘、鼠标和众多的多媒体制作软件所替代，艺术创作从未像今天这样便捷，容易实现。所有的改变时刻提醒着我们我国现在所面临的挑战不单是扩大招生规模，而是在有能力扩大招生规模之前先做好自身内部的调整，做好人力资源调整、学科建设调整、教育资源调整以及硬件设置调整等。在迎接这场信息革命到来之时，把握好有利的契机。今天，在校的大学生以其具有的丰富想象力、创新的思维、无限的活力以及对新媒体艺术浓厚的兴趣成为中国从事新媒体艺术创作和探索的主力群体，他们将艺术的创作与世界新媒体艺术的发展融合为一体。因此，积极探索新媒体艺术教育，建构更有文化意味的学科专业体系，培养适应现代社会的新媒体艺术人才，是当下我国高校艺术教育应当重视的问题。本文重点考察中国新媒体艺术的发展，以及中国新媒体艺术专业学科教育的发展情况。通过对中国新媒体艺术学科专业教育中培养模式与学科建设、技术与艺术的融合复合型教师队伍的配备、课程体系与教学基础设施建设等问题现状的分析与探讨，明确了目前我国新媒体艺术专业学科教育亟待解决的问题、面临困难及应对策略。