本报告以出生于美国爱达荷州作家塔拉·韦斯托弗的个人回忆录《教育改变人生》一书中序言和前三章为研究对象。作者以自己独到的视角,回忆自己出生在摩门教家庭一系列不可思议的童年经历,到最终自我救赎。原文本体现以下特点:真实性,意识流语言结构和文学色彩。这对研究外国文化,回忆录小说特点,以及提高教育重要性意识,具有一定的时代研究,文学导向和社会现实意义。原文本大体属于表达型文本,同时兼具一定信息文本,因此译者运用语义交际翻译指导翻译过程。本项目翻译的难点主要来自词汇,句法和语篇三个层面:在词汇层面,运用注释翻译照顾译入语读者对文本的理解;采取了拆离翻译方法以保证语言规范;还运用了替代翻译方法以实现交际功能。在句法层面,采取直译以保留原文风格;同时合理运用反转翻译方法来使译文更符合目的语表达。在语篇层面,对原文不连贯段落,采取重构和顺序翻译方法,力求流畅译文。本翻译报告主要分为五个部分:第一部分为项目简介,包括选题背景,原文本分析和翻译项目的意义;第二部分为理论框架,介绍文本类型理论,语义交际翻译,回忆录文本英译中要求和语义交际翻译的运用;第三部分是整个翻译过程的介绍,包括准备过程,翻译过程和校对过程;第四部分为翻译难点案例分析;最后一部分为报告总结,心得及局限。