精品课程是指优质高效、具有很强辐射力的示范性课程。精品系指包括先进的课程理念、优质的课程资源、精良的教师队伍、精当的教学方法、精细的教学管理、精准的教学评价在内的高品质课程框架系统。系统集成由课程资源库、教学方法群、骨干教师网、管理策略集构成。开展“精品课程建设”是中山教育局为全面提高教学质量,推进教育现代化的重要举措。中山市“精品课程建设”是以创“精品课程”为抓手,以现代教育思想为先导,以开发和运用课程资源为核心,以提高师资队伍素质为关键,以优化的教学方法为基础,以现代信息技术手段为平台,以科学的管理体制为保障,以大面积提高教学质量和效益为目标的系统工程,集教学观念、师资、资源、方法、技术、制度和效益于一身,务求实现教育事业“强队伍,精管理,优课堂,兴科研,重人文,铸品牌”。主要包括教学观念更新、教师素质提高、课程资源建设、教学方法优化、信息技术整合、管理制度改革六方面的内容。论文在简要回顾精品课程建设的提出及其阶段成果的基础上,运用文献法、问卷调查、访谈等研究方法,分析精品课程建设存在的突出问题,包括增加额外的工作负担、精品课程的实用性不大、精品课程建设方式存在偏差等,继而从政策与评价的矛盾、管理与培训的误区、教师观念的制约等三个方面分析精品课程建设存在问题的原因,进而提出精品课程建设的初步对策,主要包括以现代教育思想为先导、实施科学管理、精品课程建设与教师专业发展相结合等。