通过问卷法和实验法相结合共同探讨了高校大学生自恋水平及其与解释偏向的关系。整体研究分为四个部分,研究一采用自恋人格问卷中文版对大学生的自恋水平进行测量,随机选取600名福建的三所高校大学生,有效回收问卷522份,针对其人口学变量进行分析。同时把问卷得分排名处于前27%和后27%的被试分别定义为高自恋水平组和低自恋水平组;研究二是随机选取研究一中筛选出的被试,对不同自恋水平大学生面对模糊情境的离线解释偏向特点进行探究。研究三继续深入地探讨不同自恋水平大学生对确定情境材料的离线解释偏向特点。研究四是针对高低自恋水平大学生在不同参照条件下对模糊情境材料的即时解释偏向特点。结果显示:男性大学生和独生子女大学生的自恋水平显著高于女性大学生和非独生子女大学生的自恋水平。在离线解释中,高自恋水平大学生在模糊情境、积极情境和消极情境中存在积极解释偏向;低自恋水平大学生在模糊情境和积极情境中缺乏积极解释偏向,在消极情境中存在消极解释偏向。在模糊情境的即时解释中,高自恋水平大学生存在积极解释偏向;低自恋水平大学生缺乏积极解释偏向;在自我和他人参照条件下高低自恋水平大学生都不存在显著差异。