近些年来国内兴起了研究国学的热潮,受此影响,全国各地的中小学也纷纷在各自学校教育体系中新增加了国学教育的内容,然而目前尚在起步阶段,对于如何在教学中渗透国学内容成为各中小学教师普遍面临的一个难题。正因此,本文选择了国学经典在中学音乐审美教学中的应用为内容,以此研究结果为国内中小学教师作为参考。第一章绪论部分主要阐明了研究背景、国内外研究现状,对国学、国学经典与音乐审美和音乐审美教育进行了概念的界定;第二章首先介绍当前中学音乐审美教育中国学经典的引用现状,主要从两个方面着手分析:一是国学经典内容融入初中《音乐》教材中的情况调查与分析,二是对周口市文昌中学将国学经典引入中学音乐教学的现状进行调查与成因分析,主要采用问卷调查和现场访谈的方式。第三章是本文的重点部分,先是表述了国学经典融入中学审美教育的理论基础,再结合自身教学实践及教学案例,从以下三个方面入手来展开对国学经典引入中学音乐教育的应用研究,第一,充分利用丰富多样的教学方法,提高学生对国学经典的学习兴趣;第二,在不同教学模块中进行学科融合,引导学生积极主动参与课堂实践;第三,合理利用现代化教学手段,利用优秀的课外资源拓宽学会的视野。第四章提出了国学经典融入中学音乐审美教育应用中需要对音乐教师、音乐教材、校园文化活动以及评价机制进行相应的改革。