本文是一篇儿童小说翻译实践报告。笔者选取儿童小说凯蒂系列第二部《凯蒂在学校做了什么》第二章至第九章进行翻译尝试，在完成翻译实践的基础上进行翻译报告写作。本报告首先介绍了翻译过程、作者及原文主要内容，分析了原文特点和翻译难点及翻译理论依据。然后结合《凯蒂在学校做了什么》翻译过程中遇到的具体案例，从接受理论的视角着眼于词汇、修辞和文化元素三方面探讨儿童小说的翻译方法：词汇层面，选用口语化词汇，适当使用四字结构、叠音词、感叹词和语气词，恰当应用增词法和减词法；修辞层面，儿童小诗压韵翻译时，尽量做到韵文的译文在内容和形式上与原文一致，比喻翻译时灵活转换比喻意义；文化元素通过音译加意译、释义等方法进行处理。翻译报告最后对本次翻译实践进行总结，指出本次翻译过程中的不足及对儿童小说翻译的思考。此翻译项目使笔者深入了解儿童小说的翻译，翻译能力得到一定提高。