自上世纪80年代我国改革开放以来,在计划经济体制向市场经济体制转变的过程中,流动人口作为一个特殊群体,是我国工业化、城市化发展的必然结果。20世纪末,流动人口规模不断扩大,虽然流动人口为城市化进程做出了巨大贡献,但流动人口子女义务教育的问题却制约着城市的稳定发展。唐山市作为河北省的重要工业城市,大批周边和外省人口进入唐山市务工就业,其中70%的流动人口集中在路北区,致使路北区现有公办中小学校已经很难满足流动人口家庭适龄儿童义务教育的就学需求。这是笔者选择这个议题作为研究对象的原因之一第二个原因是,在非户籍地区,流动人口子女往往得不到平等、优质的教育机会。这不但不利于流动人口子女的成长,更会对经济和社会的和谐发展产生严重的影响。因此,关注和解决流动人口子女义务教育问题极为重要。本文通过文献分析法、访谈法、实地调研法和问卷调查法对唐山市路北区流动人口及其随迁子女进行调查研究,并以公共产品、教育公平、人力资本等理论作为支撑,对唐山市路北区流动人口子女义务教育发展现状以及出现的问题进行深入剖析,就流动人口子女义务教育问题产生的原因展开调查、探讨,并提出相应的解决措施。其研究意义在于,在构建针对流动人口子女教育模式的基础上,可以不断丰富和完善对他们的教育内容,并为学校、社会、以及家庭提供心理学的依据,以维护他们的健康成长,推动社会和平稳定的发展。全文共分五章：第一章绪论,包括研究背景及意义、国内外现状分析、研究内容和方法。第二章阐述了流动人口子女义务教育的相关概念和理论基础。第三章就唐山市路北区流动人口子女义务教育的现状进行了分析,并揭示了该地区流动人口子女教育受到制度、政策、经费、教育等条件的限制。第四章从义务教育体制、教育资源分配、流动人口家庭以及社会力量等方面出发,对造成唐山市路北区流动人口子女义务教育问题的原因进行分析。第五章就如何解决唐山市路北区流动人口子女教育问题,从政府、教育部门、家庭等角度,针对教育资源、优质教育、平等就学权利等方面提出了对策和建议。