目前，我国正在加快社会主义新农村建设，在这个过程中，信息技术的发展和远程教育信息化进程的推进无疑给传统的农村远程教育培训注入了新的活力。在这种形势下，通过现代的卫星传输技术，网络技术和多媒体技术等，各地都在积极开展农村党员干部和农民群众的远程教育培训活动。本文就是基于山东省社科规划项目“基于互联网的农民远程培训新模式研究”和教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目“三农远程教育的资源共享研究”背景下提出的。目的就是在Moodle平台下，设计并实现一个具有同步远程培训，异步课件点播学习，同时配以具有互动交流的辅助功能的现代农村远程教育培训系统。现在大部分的农村远程教育平台只是具有单向传输的功能，缺少双向的互动交流，这样就造成了农民学习热情不高，学习效率低下，也就达不到远程培训的效果。通过实地调查了解需求，由于农民群众这个群体的文化素质相对较低，所以更偏向于易于听的清楚看的明白的教学资源。基于上述的实地研究和文献调查，我们决定采用开源的课程管理平台—Moodle，它是一个以社会建构主义理论为指导思想设计和实现的平台，适合于基于网络的在线学习，也可以作为传统学习的补充。国外应用网络对农民进行远程培训已经比较广泛，但是在国内尚处于起步阶段，应用规模较小。本文旨在我国现有的农民远程培训机构和工程的基础上，在有条件的发达农村地区应用Moodle平台进行农民远程教育培训。本论文采用了文献研究法、问卷调查法、系统研究法和内容分析法等方法，主要在以下几个方面做了些研究工作。1．对农民远程学习和Moodle平台的相关概念和理论的研究。主要包括对农村远程教育培训，Moodle平台等概念进行了阐述，对交互理论、网络传播理论和成人学习理论等理论进行了剖析，从而提供了本文的理论依据。2．对Moodle平台下实施农民远程教育培训的可行性进行了分析。首先阐述了Moodle平台的功能模块，然后对农民远程培训的支撑环境，应用模式和适用领域等几方面进行了分析，进而提出了二者整合的可行性方案。3．对Moodle平台下农村远程教育培训系统进行了设计。提出了Moodle平台下的农村远程教育培训系统的总体框架和组织结构，并且对系统各模块的总体流程进行了梳理，给出了整体的设计方案。4．对Moodle平台下农村远程教育培训系统主要功能的实现。包括系统实现的关键技术分析，Moodle的二次开发等，并以《蚕病学》为例进行了实现。经过一系列研究工作，论文取得了一定的研究成果。实现了在Moodle平台下对农民进行远程教育培训功能的初步尝试，但在功能模块上仍然存在了许多问题和不足，在以后的工作中会继续完善对本系统的研究。