基于对全球生态危机的反思，倡导将传统道德教育的范畴扩大到自然界的“生态道德教育”应运而生。这种新型的道德教育旨在通过有组织、有计划的教育活动，使受教育者自觉养成正确处理人与人、人与社会、人与自然关系的道德品质，以实现与自然的和谐共生。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是有知识、有文化且具有激情和感染力的青年群体，对这一特殊群体进行生态道德教育，既符合生态文明建设的内在道德诉求和高校思想政治教育的发展要求，又有利于促进大学生的全面发展及社会主义和谐社会的构建。本文在厘清大学生生态道德教育的内涵、理论基础及重要意义之后，主要采用实证研究法，从学校教育的角度对大学生生态道德教育的现状进行了问卷调查。调查显示，当代中国大学生生态道德教育存在着学校的重视程度不够、实施的效果不明显、受外界环境的影响大等问题。针对以上问题，结合相关文献进行归因分析后，可以得出：进行大学生生态道德教育，需要在科学性、综合性、主体性、实践性和发展性原则的指导下，以掌握基本的生态道德知识、树立牢固的生态道德意识、遵守相应的生态道德规范和养成良好的生态道德行为为目标，并通过加强理论教育、营造环境氛围和重视行为养成为促进手段，推动大学生生态道德教育的有效实施。