激发和培养兴趣对教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的策略。作文教学更需要学生的兴趣做保证,只有学生产生了强烈的表达愿望,才能形成一种内心的自我追求,从而达到理想的作文教学效果。因此,注重激发和培养学生的作文兴趣,是教师在作文教学中首要解决的问题。但目前的写作教学似乎正处在一个十分尴尬的境地：一方面新的教学方法、教学观念、教学模式层出不穷,作文研究成果空前繁荣；另一方面,中学生的作文水平之低令人惊呼,不少学生在写作时缺乏激情,没有少年儿童应有的童心稚气、风华正茂,作文写不出真切的生活感觉和体验,常常是言之无物,平庸无聊,形式呆板,无病呻吟,既没有思想,也没有情感,甚至不少是废话连篇。作文教学中学生写作兴趣的激发和培养这一课题研究具有很高的理论价值与实践意义,它有助于教师教学前有的放矢地把握学生作文中存在的根本问题,特别是认清教师自身教学策略中存在的问题及原因,从而转变教学观念,改进作文教学水平。通过主要问题的解决,为作文教学提供有效的教学策略及方法指导,促进教师专业化发展和学生的有效学习策略的形成。关于如何激发和培养学生的作文兴趣虽已有不少研究和实践,但目前大多数中学生还是苦恼于写作。在这一背景下,我提出了本课题,我认为它仍是一个需进一步探索的领域。是当前语文作文教学改革的一大亮点。本文拟从学生的写作现状出发,深入剖析影响和制约学生写作兴趣的因素,提出解决之道,目的在于通过多方面研究和实践,改变中学生写作现状,激发和培养他们的写作兴趣。也为一线的语文教师进行写作训练带去一点启示。在研究这个课题时,我结合了自己的教学经验和学生作文实际情况,并提出了切实可行的有效方法。