【摘 要】
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由小麦条锈菌引起的条锈病是小麦的主要毁灭性病害之一。通过分子标记辅助选择育种技术（MAS），在3个中国优良小麦品种中成功地将Yr52的抗条锈基因进行导入，产生了几个具有增强抗锈性和高产量的渐渗系。用抗病品系PI660057与三个生产主要推广品种（轮选987，百农矮抗58，邯6172）进行杂交；通过分子标记辅助选择，两个与Yr52紧密连锁的分子标记Xbarc182对杂交后代验证通过田间表型评价鉴定出50个具有提高抗条锈性的家系。分子标记辅助选择和表型结合筛选出的50个含有Yr52抗锈基因的新品系对培育新的抗
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由小麦条锈菌引起的条锈病是小麦的主要毁灭性病害之一。通过分子标记辅助选择育种技术（MAS），在3个中国优良小麦品种中成功地将Yr52的抗条锈基因进行导入，产生了几个具有增强抗锈性和高产量的渐渗系。用抗病品系PI660057与三个生产主要推广品种（轮选987，百农矮抗58，邯6172）进行杂交；通过分子标记辅助选择，两个与Yr52紧密连锁的分子标记Xbarc182对杂交后代验证通过田间表型评价鉴定出50个具有提高抗条锈性的家系。分子标记辅助选择和表型结合筛选出的50个含有Yr52抗锈基因的新品系对培育新的抗病品种提供了良好的抗源材料。
其他文献
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0205-02 让子弹飞，多一颗子弹，就多一批好学！ ——题记 鲁迅先生在《藤野先生》中感激藤野先生做出评价时曾说过：“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”这里的小而言之就是从小的方面来讲；大而言之就是从大的方面来讲。今天我们要谈“语文中如何
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0212-01 小学低年级学生对客观事物的观察"无意注意"起着重要作用。要想提高学生的观察能力，就必须把"无意注意"引导到"有意注意"上来。由于低年级的孩子好奇心强，求知欲高，此时是培养兴趣最佳时段。因此，引导学生有意观察，必须从培养兴趣开始。 一、走进生活，培养观察的兴趣 兴趣是最好的老师。小学为
厚朴(Magnolia officinalis Rehd.et Wils.)是我国的传统中药,为木兰科木兰属植物,始载于《神农本草经》,其后历代本草均有记载,其主要用药部位是厚朴的干燥干皮、根皮及枝皮,其性温、味苦、辛,具有燥湿消痰,下气除螨等功效。厚朴为落叶乔木,生长周期长,一般要生长15年以上才能剥皮以供药用。而采伐后的厚朴树遗留下大量的厚朴叶和厚朴籽,未到采收树龄的厚朴每年也要产生大量的厚朴
【摘要】提高班主任的综合素养，需要在班主任工作的道路上不断的总结以往经验，需要在保持满腔抱负的基础上，脚踏实地的研究班主任工作中的问题，广泛汲取理论与实践管理经验，从而提高班主任工作水平。 【关键词】班主任 管理能力 提升策略 【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0226-01 业精于勤、行成于思，提高班主任的综合素养，一方面要不断的
【摘要】幼儿教育要走特色发展之路，教师要享专业成就之乐，创新是立园之魂，科研是兴园之略，教育科研是提高教师理论水平和业务能力的有效载体，它不仅能解决我们在学前教育发展过程中面临的新问题，还能推进管理人员和教师理性的思考问题，提升教师专业化素养，更有效地促进幼儿园可持续发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。结合我园“十三五”教育科研工作实际，帮助教师进一步提升专业化素养，享受专业成长的快乐
该研究旨在评估条锈菌（Puccinia striiformis）对小麦生产的损失。利用三个小麦品种铭贤169、小偃6号和西科麦18号进行小麦条锈病造成的产量损失测定，三个小麦品种随机区组播种，实验设两个处理，一个处理喷药控制小麦条锈病，另一个不喷药，每个处理播种3个重复，对两个处理进行产量比较。研究表明，不同品种的小麦具有不同的抗性水平，品种西科麦18对条锈病表现高抗（IT 0），叶片上没有任何坏死条斑，西科麦18的产量损失最低，为6.45％；其次是小偃6号，对条锈病表现中抗（IT 5），叶片有短的坏死条
【摘要】中学思想品德课以培养学生正确的世界观、人生观和价值观为己任，强调情感态度价值观教学目标的达成，在思品课中渗透情感教学活动，可以通过积极有效的情感因素，充分调动学生的积极主动性，促进高效课堂的形成，同时，使思想品德课程的外在知识内化为学生的高尚道德品质，有利于学生的全面发展。本文从课前达到情感生成、课中注重情感表达、课后强调情感内化三方面探讨思品课中情感教学的实施策略。 【关键词】情感教学
【摘要】随着工业化进程的加快，农村空巢老人、留守儿童成为乡村社会不可避免的社会问题。以留守儿童关爱为中心校园延伸成为基础教育的重中之重，而以3-6岁农村留守儿童是幼儿教育阶段，加强留守儿童语言和行为养成性教育的关键。本文以我园（甘肃省清水县永清镇第二幼儿园）留守儿童为研究对象，以日常教学中3—6岁农村留守儿童为出发点，探究普遍行为偏差产生的原因，从而更好地开展同留守儿童相关的教育教学活动。 【关
【摘要】良好的行为习惯的养成并不是一朝一夕的事情，而是通过每一天，甚至于每一节课，长期熏陶才能形成。班主任在其中起着至关重要的作用，因为班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。 【关键词】行为习惯 养成 班主任 【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0248-01 小学是一个人养成良好的行为习惯和思想的关键阶段，良好的
【基金项目】注：本文系广州市教育科学规划课题“小学美术纸工艺制作特色教学的行动研究”（编号：1201741437）成果。 【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0251-01 何为“高效课堂”？高效课堂就是以最小的教学投入、最小的学习投入获得最大的学习效益的课堂。作为我校校本课程的《寻找纸艺美》更需要这样高效的课堂，因为在纸艺教学中，大