家族性良性慢性天疱疮的非常态

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家族性慢性良性天疱疮(Familial Benign Chronic Pemphigus,FBCP)是一种少见的常染色体显性遗传性大疱性皮肤病,临床上以疼痛性糜烂、水疱及脱屑性红斑块为特征,主要发生于摩擦部位如颈部、腋下、腹股沟及会阴部。近几年在临床上逐渐可见到不典型的病例,包括少见部位及不典型皮损损害如斑丘疹、角化性丘疹、乳头瘤样增殖病变、掌趾部偶有点状小坑及散在分布的角化也偶可见到。本文就近年来文献资料中有关该病的不典型临床表现包括发病年龄、基因、诱发因素、皮疹情况、组织病理学、合并情况、治疗反
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【摘要】素质教育环境下的初中地理教学仍然受着尴尬的副课的待遇,为了学生全面发展,应该利用现代媒体、实践活动、课外调查、大自然等绝佳的地理教学课堂搞好初中地理教学,以期真正落实素质教育的要求。  【关键词】挑战 兴趣 渗透    长期以来,初中地理教学面临着内容多、课时少、知识体系复杂、难度较大等问题,再加上地理在初中阶段被视为副课,导致学生以应付考试为目的,以机械记忆为方法,处于消极被动的学习状态
在追求有效教学,全面实施素质教育这个课程改革终极目标的背景下,广大一线教师不仅积极参与课程改革,而且充分施展了各自的创造力和教育智慧,使课堂教学效益达到最大化。本人从事地理教学十余年,在不断摸索、不断实践中得出以下几点感悟,和大家共勉。  一、地理概念的教学  地理概念在整个地理知识体系中处于基础地位,地理概念教学的效果直接影响教师引导学生从认识零散、感性地理事物和现象的层面,上升到系统、理性的学
【摘要】课前说课是培养教师教学技能、提高课堂综合技能的重要手段,有利于培养英语教师自主学习与自我发展的意识、促进中小学英语教师对专业理论、课程标准和教材的深入学习,也有利于提高英语老师的学科专业素养、大面积提高初中英语教学质量。因此,怎样才能做好课前说课是一个值得探讨的问题。  【关键词】英语 教学技能 课前说课    课前说课是培养教师教学技能、提高课堂综合技能的重要手段,有利于培养英语教师自主
【摘要】教学是教师的“教”和学生的“学”紧密结合的一项活动,教师的“教”是为学生的“学”服务的,学生的“学”才是最终的目的和归宿。本文对如何提高初中物理课堂教学效率提出了自己的看法。  【关键词】物理 教学效率 创新    一、重视导入,创建学习物理的情景  导入应该是富于启发性和趣味性的。物理所讲的许多知识都跟学生的实际生活有着或多或少的联系。我在导入新课时常坚持“导入从生活中来”,根据课的特点
长期以来,受应试教育的导向,在基础教育中普遍存在着一定的弊端,主要表现是“满堂灌”:教师讲的多,学生无时间看书;“少参与”,课堂实践环节薄弱;“课中无人”,教师缺乏教学民主。总之,教学过程中,强调教师的主导作用多,而忽视学生的主体参与意识。要彻底改变这样极资料库却极不合理的现象,作为教师必须转变教育观念,实现由应试教育向素质教育接轨。高中新课改的实施,为素质教育的推行打下了良好的基础,是实现“教师
情感是人对客观对象所持的态度体验,是一种心理过程,也是人脑的机能。现代教育教学理论告诉我们:教学过程不仅是师生间信息的交流,而且也是师生间情感的交流。情感是教师与学生之间联系的纽带,在其中起着桥梁作用。在学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度,促进其价值观的形成,提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教学的效率和质量。在中学物理教学中,无论是引导学生掌握科学知识、提高实验技能,还是进
目的:1、按照Utstein模式建立窒息法心脏骤停模型和致颤法心脏骤停模型,比较两组模型的差异并观察大鼠自主循环恢复后24h组织病理学变化特点。2、观察大鼠心脏骤停心肺复苏后
【摘要】初中美术新课程改革是个系统工程,作为美术教师应顺应时代潮流,在吸取别人优良教学经验的基础上深挖潜力,大胆进行探索,不断提高课堂效率。本文作者从提高学生的观察力、想象力和情感能力三方面入手,论述了有效课堂的教学方法。  【关键词】 观察力 想象力 情感能力    随着新课程改革的不断深化,广大初中美术教师积极探讨有效课堂教学模式,千方百计地引导学生对生活多观察、多思考、多动手,使眼、脑、手协