科技型中小企业新三板融资模式研究

来源 :对外经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guidahuasheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当世界经济步入知识经济与科技经济后,涉足新兴产业的高科技企业成为技术进步与创新的主流。本文从科技型中小型企业融资需求分析入手,结合生命周期理论分析处于创业阶段科技型中小企业的融资策略问题。以融资难的现状为出发点,旨在通过对新三板挂牌融资的必要性和可行性进行分析研究,结合新三板挂牌企业融资案例分析,探索出一条适合我国中小型科技企业融资的新途径。同时,针对目前我国科技型中小企业在新三板股改挂牌融资和再融资的情况进行全面盘点并加以分析,总结目前新三板试点过程中存在的制度缺陷和融资障碍,提出相关的改善建议和具体措施。   本文在研究过程中主要通过定性和定量结合研究的分析方法,在具体研究中结合了数据统计法、对比分析法和案例分析法。通过分析研究本文提出以下几个观点:1、我国科技型中小型企业融资需求强烈但融资难问题较为突出,新三板是针对成长阶段的科技型中小企业的一级资本市场:2、新三板是能够解决科技型中小企业融资难问题的新选择:挂牌公司可在股份制改造过程中和挂牌前辅导阶段引入风险投资;也可通过挂牌后的定向增资满足再融资需求;同时随着银行等金融机构对新三板企业关注度的提高,企业登陆新三板后还可利用股权质押等手段进行免担保免抵押物的债权融资:3、新三板作为未来全国性的场外交易市场尚待完善,为了更好地满足科技型中小企业融资的需要也应进行相应的制度改革。最后本文针对目前新三板存在的制度缺陷和融资障碍给予了以下几点建议:1、取消区域限制,扩大受益企业范围。通过国家级高新技术开发区将新三板惠及全国范围内的科技型中小企业企业,从而加速新三板挂牌企业数量和规模,为更多的中小科技型企业解决融资问题;2、适当对投资人准入制度放开。允许具有一定条件的自然人进入新三板投资,逐步扩大资本规模、活跃市场并提高市场关注度;3、改变现行的交易制度,引入做市商;4、建立多层次资本市场间的衔接机制,帮助科技型中小企业在不断做强做大的同时进行转板并实现再融资。
其他文献
随着新课程改革的不断推进,初中数学课堂教学改革也在如火如荼地进行,展现出勃勃生机。  1.培养积极探究习惯,发展学生求异思维能力  在教学中,构建数感的理解、体会,要引导学生“仁者见仁,智者见智”,大胆地各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,促进学生在激烈的争辩中、在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见
摘 要: 教师应该认真研究教学策略,构建快乐的数学课堂,使数学学习成为学生愉快的童年生活的一部分,让学生喜欢数学、热爱数学。在数学课堂教学中,把夯实基础知识与培养学生的学习兴趣结合起来,能够有效调动学生探索新知识的热情,广泛联系社会实践,让学生有机会参与到科学的学习与实践活动中,并从中感受到数学知识的力量,享受到学习数学知识的快乐。  关键词: 小学数学课堂教学 教学情境 教学策略  一、构建趣味