本科毕业论文是本科教学计划中重要的实践性教学环节,是高校实现人才培养目标的重要内容,是衡量本科教学水平的重要标准,也是学生毕业与学士学位资格认证的重要依据。近年来,由于连年扩招使学生的综合素质下降,师生对本科毕业论文重视不够,精力投入有限,学校图书资料不足,实习场地紧张,教学设备短缺,管理体系的缺失等原因,部分高等院校本科毕业论文的质量呈现不同程度下降趋势,并引起了社会的广泛关注,甚至有学者提出取消充斥“掺假”成分的毕业论文环节等等看法。本文主要就本科毕业论文质量管理体系及其建设问题进行深入探讨。本文选取A校作为研究的样本,按照定性分析和定量研究相结合的要求,采用查阅文献法、家访谈话法和调查问卷法等方法,对本科毕业论文的质量现状、本科毕业论文质量管理体系的构成、本科论文质量管理体系建设等理论和实际问题进行深入系统研究。为保障原始数据的真实可靠性,本研究设计了调查问卷细则,向安徽省省内以本科教育为主的4所普通高校为调查对象,向学生中发放调查问卷400份(文科150份,理科250份),回收有效问卷325份,回收率为81%。根据调查问卷的统计结果,得到了反映本科毕业论文相关问题的资料和数据。同时,通过对多年从事教学管理的教学秘书、分管教学副院长、教务部门负责人以及教学督导组成员访谈,查阅了与本科毕业论文质量相关的档案材料,获取研究所需的基础资料。本科毕业论文质量既是一个从产生、形成到实现的过程,又是实现质量管理全过程的结果,这一过程中的每一个环节都有可能影响到质量的高低。为了表述毕业论文质量形成的这一规律性,本课题探索借鉴IS09000质量管理体系标准在企业界成功运用的经验,将其合理导入本科毕业论文质量管理体系中,以期建立本科毕业论文质量管理体系。以IS09000为指导,在本科毕业论文质量管理体系构建中突出质量管理规范流程中的8项管理原则和PDCA循环,提出了对本科毕业论文质量管理体系建设进行策划、实施与控制等相关建议。研究发现,毕业论文工作是一个复杂的系统工程,要提高本科毕业论文质量就要进一步增强质量意识,教师、学生是提高毕业论文质量的主体,教学管理机构应高度重视,加大管理力度,加强毕业论文的全程监控。