话语最开始作为一种交流工具,对人类文明起到重要推动作用。但话语不仅是一种工具,它还承载着传递人的思想、价值观等带有主观色彩的意识。因此,透过话语表现出的话语权利、话语权力、话语能力等逐步被人们重视,话语权越来越成为竞争焦点。纵观人类历史发展大势,凡是在国际上具有话语权的国家必定在国际竞争中处于优势,中国近代以来的历史也表明一国话语主导权的极端重要性。在我国,思想政治教育承担着对人们进行马克思主义理论教育的重要任务。作为中国特色社会主义高校,必须牢牢把握思想政治教育话语权,实现个体思想和行为的良性引导。微博、微信、微视频、微电影等微媒体呈井喷之势发展的微时代,以微媒体海量化、微话语主体大众化、微媒体信息碎片化、微传播裂变化、微文化多元化为主要特征,对高校思想政治教育话语权产生的巨大冲击。微时代高校思想政治教育话语权的弱化具体表现为教育者话语主导地位削弱、教育对象话语表达权泛化;高校思想政治教育话语的政治倾向性、教材倾向性凸出;思想政治教育者的话语表达方式程式化、思想政治教育者和教育对象的话语交往不对等;思想政治教育话语场域受多元社会思潮的挤压、话语空间受西方敌对势力的侵蚀。思想政治教育者应重点关注话语权建设过程中的弱化现象,一方面,高校思想政治教育话语权的建设应遵循主导性与多元性相结合、理论性与实践性相结合、继承性与创新性相结合的基本原则。另一方面,应当围绕话语权的各组成部分进行整体推进,从话语主体、话语内容、话语方式、话语机制方面着手。具体来讲,首先应提升教育者和受教育者的媒介素养,营造良性的微主体关系;其次应促进思想政治教育话语内容微转变,主要包括政治话语、学理话语、教学话语的转变。再次教育者应创新使用微平台,打造高校高质量的官方微信公众号、官方微博推文等,提升高校思想政治教育话语表达的吸引力;最后要充分重视微平台的作用,净化高校教育环境,健全管理监督机制和评价反馈机制。