本文对同素逆序词的概念和分类进行了详细的论述,从“同素”和“双音节合成词”两方面对文中涉及的同素逆序词进行了界定,并以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》及《汉语教程》、《博雅汉语》、《拾级汉语》、《发展汉语》等系列对外汉语教材中同素逆序词为主要考察对象,对其教材分布、等级分布和词义类型进行了归纳和总结。并且精选出典型易混淆同素逆序词对作为调查重点,通过调查问卷的形式了解外国留学生在同素逆序词的习得上所出现的偏误,将其归纳为语义、语法及语用三种偏误类型,进而探究其语内、语际、语外及学习策略方面等偏误原因,继而针对同素逆序词的教材编写现状提出教材编排顺序要合理、注释要准确与练习要充足三点改进建议。针对同素逆序词教学提出三点教学策略,即:充分利用语境教学、加强复现与练习及重视语素教学、将词与语素相结合。