自由曲面单层网壳施工缺陷对结构稳定性的影响

来源 :哈尔滨工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longweii
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代空间结构的设计趋势是设计人员借助电脑虚拟空间、工作模型和模拟分析共同配合来实现极具变化的三维关系。在这种趋势下建筑形式出现了极度自由化,这将会产生自由曲面网壳结构。设计自由曲面网壳结构时,除了按常规设计规范验算网壳结构构件强度、稳定性及结构刚度外,还应该进行结构整体稳定性以及对初始缺陷的敏感性验算。如何准确计算结构的稳定临界承载力以及确定各种缺陷对结构稳定性的影响是网壳设计必须考虑的问题。本文分析了具有自由曲面一般规律的单层网壳,通过对比网壳的杆件截面轴向应力和弯曲应力,发现了此类网壳的弯曲应力比轴向应力大。使得缺陷对此类网壳结构的稳定性影响不同于规则的球面网壳和柱面网壳。本文再对具有自由曲面一般规律的单层网壳,在考虑恒载和活载组合工况下,进行了特征值屈曲分析、几何非线性以及几何-材料双重非线性稳定分析,并考察了此类网壳的稳定性以及网壳对初始缺陷的敏感性。再对深圳湾体育中心单层网壳在恒载+活载,恒载+活载+降温,恒载+活载+升温这三种荷载工况下进行特征值分析,几何非线性和几何-材料双重非线性稳定分析,并考察了此结构的稳定性,以及三种荷载工况下的稳定性对比,同时也分析了温度和初始缺陷对网壳稳定性的影响。分析表明,两个网壳在考虑几何非线性情况下,出现了局部屈曲,但屈曲后还可以继续承受荷载,不存在稳定问题。考虑几何-材料双重非线性时,这两个网壳都出现了临界荷载,存在稳定问题,但临界荷载系数大于规范要求,整体稳定性满足要求。温度荷载对深圳湾体育中心的稳定性影响较小。对具有自由曲面一般规律的单层网壳和深圳湾体育中心单层网壳按照一致缺陷模态法以及人为引入较大缺陷(施工误差)的方法引入缺陷,并对其进行缺陷对稳定性影响分析。分析结果表明:初始缺陷对结构的稳定性有影响,但小于规则的球面网壳和柱面网壳,说明此类结构对初始缺陷不敏感。
其他文献
第Ⅰ卷(选择题 共85分)  第一部分 听力部分  一、听力测试(共三节)  第一节(共4小题,每小题1分,满分4分)  听下面4个问题。每个问题后有三个答语,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后,你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。  ( )1. A. At 8:45. B. His bike was stolen. C. By bike.  ( )
期刊
英语教师通过创设教学活动,指导学生开展有效化的阅读探究活动,并根据现实生活引导学生进行语言实践,让学生通过自身的生活经验对语言学习活动进行优化,从而使课堂教学更加愉快、轻松,并使学生学习的效率以及探究积极性得到有效提升。英语是一门语言,教师要结合英语教学的实际情况,为学生创设适宜的教学情境,通过问题引导学生进行思考和交流,鼓励学生将英语语言运用到实际的生活交流中,从而增强学生的学习能力,培养学生的
论述了常规门架式双刮板取料机悬臂悬挂吊点的设计缺陷,针对该部分的结构进行了受力分析和改进,通过计算验证了改进后的悬臂悬挂能更好地满足相应的钢度和强度要求,并通过ANS
情境创设教学方法简单来说就是在课堂中进行的一种教学模式,与其他模式不同的是:情境创设教学要求教师在指导学生课程的同时注重引导,开发学生的思维与实际生活相结合,从而将知识点更好地与实际生活相接轨,为学生创造一个特定的教学环境,带动整体课堂,激发学生的课堂学习兴趣。而将情境创设教学方法运用到初中英语听说教学中,无疑是为英语听说教学的发展起到了一定的推进作用。在初中英语听说教学中,要求的就是:教师将“说
苹果是我国西北地区的重要经济树种之一,为农民增收做出了重要贡献。但由于西北气温较高、降水分布不均、夏季多旱,在苹果栽培中病虫害的发生和危害较为严重。为此,当地果农
学习策略指的是学生有效学习与运用英语而采取的各种步骤与形式,及指导信念,主要包括认知、调控、交际与资源四大方面。由于英语学习策略灵活多样,使用时要因人、因地、因时和因事而异,初中英语教师要刻意引领学生找到适合自己实际需求的学习策略,并学会不断调整,使其明确学习方向,提高他们的自主学习能力,为后续深入学习做铺垫。  1. 初中生英语学习策略的现状及影响因素  首先,学习动机与态度是影响初中生英语学习
油用牡丹具有适应性强、抗逆性强、经济综合价值高等优点,在我国多地均成为重要的农业发展项目。本文结合关中地区实际,从品种选择、种植地选择、日常管理及病虫害防治等方面
引言  沉浸式阅读教学课堂是第二语言直接作为教学语言的教学模式。沉浸式课堂模式始于20世纪60年代初的加拿大,后期在美国以及澳大利亚等國家迅速发展,经过了十几年的发展,沉浸式课堂教学模式已经成为了学习第二语言的特色教育形式,为了能够培养学生的创造性并且提高学生的英语综合运用能力,本文将对初中英语教学过程中,沉浸式课堂教学模式的应用进行探讨。  1. 初中英语教学现状  1.1教学模式落后  初中英