随着时代的发展、技术的变迁以及学习观念的变化，游戏化学习逐渐进入人们的视野，同时由于政府的积极引导和广大专家学者的参与，教育游戏已成为我国教育研究的一个热点。德育是教育中重要的一部分，而学生又是主要的教育对象，所以德育教育游戏对学生德育的影响是不容忽视的。除此之外，由于科技技术的发展，使得在手机、平板电脑这种移动终端上的学习成为可能，但是基于移动终端的教育游戏现在的发展并不十分乐观，这方面的理论和实践研究比较少。鉴于此，本文致力于设计一款名为《红领巾》的基于移动终端的德育教育游戏，将《社会与品德》这门课程中的学习内容融合到游戏情节中，使学习者通过扮演虚拟的角色，在游戏中通过与人物的交互以及任务的完成，促进学习者良好品德和行为习惯的形成。　　 本文通过对研究背景的分析，指出了开发德育游戏的必要性。通过文献调研的方式，了解了教育游戏和移动学习的国内外研究的现状。　　 在需求分析中，首先对学习者进行分析，本游戏的学习者是3-6年级的小学生，从儿童道德发展和学习特征两方面进行分析，然后通过问卷调查的方式对小学生思想品德素质以及小学生对于游戏的认识进行了调查，同时为了更好的了解教育游戏产品，进一步对教育游戏产品进行分析。在以上分析的基础上，对本游戏的设计提出了一些建议，确定了游戏的类型和游戏的开发工具。最后对教材大纲进行解读，对教材内容进行了分析，根据3-6年级的《社会与品德》课本，提取了适合制作游戏的知识点。　　 在需求分析的基础上，对游戏进行了教学设计和游戏总体设计。教学设计主要包括对教学目标和教学内容的设计，游戏总体设计主要包括对场景、角色、任务、奖励制度的确定，并最终设计出游戏脚本。