本文以奥尔夫、柯达伊两大在世界各地颇有影响的音乐教学理论作为基础,通过分析有关的资料、对比、论证以及总结等多种方式进行探讨,并结合我国小学音乐教育实情,系统的比较分析如何将它们结合起来,从而达到更好地完善当前小学音乐教育的效果,使得学生在快乐的环境之中提升自身的素养以及专业水平,使得音乐教育得以发挥自身的真正价值。论文的研究核心为五大章节,其一为绪论,针对研究的具体背景、价值、目的以及方法等基本要素开展简单的探讨。其二为文献综述,以我国小学音乐教育现状为研究起点,分别论述奥尔夫和柯达伊教学法在国内外的理论研究状况;其三为奥尔夫和柯达伊教学法的综合实践分析,在奥尔夫和柯达伊理论的概述下,针对两大教学理念在我国的实际应用案例进行具体的分析;其四为恩施实验小学的教学现状分析,通过两大教学理念实施前和实施后的对比分析,证明在我国推广两大教学法的必要性。