教师专业能力相关论文
区域教研活动是交流教学心得与经验、促进教师专业能力提升的有效途径。在区域教研活动中，教研评价可有效促进教师深度学习，主动建构......
教师是立教之本,兴教之源。由于城乡发展的失衡、经济水平的巨大差异、地理环境的制约、办学资源的匮乏等原因,义务教育发展不均衡......
学科教师专业能力是实现学科教学目标的首要保障。本文以小学书法教师专业能力现状为基础探讨书法教师专业能力的内涵、特征和内容......
笔者通过对教师专业能力和学生学习品质发展同步调研发现，小学教师的专业能力发展趋势和需求不存在学科差异；处在高原、停滞阶段的教......
研究目的:2018年颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》第一个关于教师队伍建设的文件,文件明确了对新时代教师队伍......
混合式教学将课堂教学与在线学习两种方式从根本上进行整合和重新设计，是一种新的教学范式。教师专业能力是关系混合式教学改革成效......
教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。浙江省慈溪市宗汉街道星光幼教集团的“安吉游戏”实践，促使教师由被动任务型......
随着学前教育的进步发展，学前融合教育已经成为目前幼儿教育的发展方向，要想提升教师的专业能力，就必须从根本上改变传统学前教育的劣......
“同课异构”是一项通过教师间的相互学习、课后研讨和个人教学反思开展的教研活动.这项活动不仅加强了教师之间的交流和学习能力,......
教研活动可以帮助教师解决困惑，提高教师自身的专业能力，促进教师专业能力发展，以此来保证我国整体的教育水平得到有效的提升。为了进......
在当前“双减”的大背景下，中小学校要完成“减量增质”的艰巨任务，必须加强教研组建设。教研组建设应着重加强选材用人、促进人才可......
教师专业能力的提高是教师教育的重要工作,教研活动对于有效提升教师教学水平,解决教师在教育教学实践中的难题等十分有用。特别是......
目的:职前教师作为未来教师的主力军,其专业能力的发展现状值得探讨。方法:以《小学教师专业标准（试行）》为依据编制问卷,从性别、实......
为保证长期有效地稳定提升学生学习动力,应避免孤立讨论该问题,并将研究主体放在教师身上。当教师专业能力达到一定程度时,教师便......
随着时代发展，信息化手段越来越多地应用于中小学课堂。其中，微课资源凭借“微”的优势，在初中道德与法治课堂中的应用也越来越普遍。......
家长工作是幼儿园工作的重要内容，也是教师专业能力的现实体现。我们在管理实践中，见识过形形色色的家长，深知营造家园互动良好环境、......
【正】有效教研是指中小学教师在教育科学理论的指导下,对学科教学中具体的教学现象和问题进行的微观分析、研究,求得解决问题的具......
【摘要】 目前,我校职业发展与就业指导教学工作与学生的职业发展、就业指导等工作实际有些许脱节,本文就高职院校职业指导教师专......
一、问题的提出小学生习作发展性评价以多元智能理论为基础,重视学生习作方面的个别差异,不断收集学生习作发展中的信息,发现和分......
【内容摘要】数学在中高职学校是一门基础课，也是各类专业通识教育的必修课。本文以当前中高职学校数学课堂教学中普遍存在的一些问......
摘 要 随着我国经济水平的日益提升，音乐文化艺术活动也逐渐繁荣发展。作为高职教育的重要组成部分之一，音乐教育对于学生具有陶......
国家十分重视农村教育的发展,要想提高农村小学教育的质量,就必须要切实地提升农村小学教师的专业能力。本研究以淮安市Z区为例,调......
建构游戏是幼儿最喜欢的游戏类型之一,它融操作性、艺术性、创造性于一体。幼儿在建构游戏中不仅能够丰富自身感知觉经验,提升自己......
兴国必先强教,兴教必先强师,教师是促进职业学校发展的第一要素,而教师专业能力提升则是中等职业学校教师师资队伍的基础和关键。......
“国培计划”对于提升乡村中小学教师专业能力具有重要价值.自2010年起,周口师范学院连续十年承担了“国培计划”乡村中小学教师专......
中职专业的教育质量很大程度上与教师的专业素质有着紧密的联系。以烹饪专业为例，教师关于烹饪专业的知识是否丰富、实践能力是否强......
校本教研是推动中小学深化课程改革、促进教师专业成长、提高学校内涵发展的战略选择,深入解读其现实意义,并使之进一步转化到学校......
在推进教师专业化进程和实施基础教育课程改革的过程中，培训部门起着引领和示范作用。作为一名主抓培训工作的培训者来说，既要掌控全......
学前教育是每个孩子教育的起航点,不仅是国民教育的基础,也是国民教育的奠基工程。幼儿园教师在学前教育过程中应该做到将保育和教......
随着《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布与实施,幼儿园教师专业能力的现状与提升策略成为幼儿园工作的重中之重。我园作为公办的......
我园引入共情陪伴课程的初衷是促进幼儿心理社会能力的发展，完善园所社会领域课程体系。一段时间的课程实践后，我们通过保教评价、个......
教师专业能力较低已成为幼儿教师教育中的一个突出问题。通过有效路径对学前教育专业学生进行专业能力的培养,有助于他们的可持续......
本研究在我国新课程改革背景下,从教育心理学角度,以浙江省乐清市493名高中被试教师心理赋权的测量研究为例,初步揭示我国高中教师......
初识惠萍，是在2007年的深秋。当时我在巴蜀小学做课程管理工作，惠萍一行四位女校长来巴蜀做一个月的访学，我负责全程接待与安排。惠萍......
【摘 要】传统的以院校、培训机构为本的培训方式已不能完全适应新形势下的新要求。农村英语教师培训要以校为本，采取开放的、灵活......
【摘要】《物理》课是一门应用性很强的课程， 物理学的发展造就了我们今天多姿多彩、方便快捷的现代化生活，它的发展推动了社会的发......
学生放假，教师却忙，他们利用这宝贵的休息时间培训、“充电”。我们常说，培训是教师最大的福利。但是，在各种培训、研修中，教师们似乎找......
1.前言随着校园足球第二个五年计划的到来,经过几年来的大力推广,我国校园足球得到很好的发展。为贯彻党中央国务院和教育部“足球......
引起职业倦怠的原因是多方面的,要克服职业倦怠,必须从社会、学校、个人等多个环节入手,培养教师对职业的认同感,增加教师的幸福感......
摘要：课程是学校教育的载体。课程的品质决定着学校的教育质量。校长对课程的领导力引领着课程改革的方向，决定着课程改革的落实和成......
幼儿教育是国民教育的重要组成部分,它在人一生的教育生涯中占有重要的地位。所以,幼儿园课程内容的选择更是关键所在。目前幼儿教......
[关键词]新课改，教育主人体制，命题技术，新课程培训体系 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2008)15－0014－03 ......
幼儿教师专业成长直接影响着幼儿园的保教质量,也影响着学前教育的专业地位。幼儿教师对游戏的理解和实施,是幼儿教师专业化的重要......
