本文以高等学校本科教学工作水平评估为背景,对高等学校评估档案的形成特征和管理模式进行了研究。教学评估工作的有效开展,客观上要求形成相对独立、系统的评估档案,同时,教学评估实践的开展客观上推动着高校档案体系的完善。本文对评估档案的构成进行了解读,阐释了评估档案和高校档案之间的关系,对评估档案的形成过程进行了解析,同时针对目前评估档案管理在管理策略、管理制度、管理过程中存在的问题,提出了现有条件下完善评估档案管理模式的理念和思路,分析了“评估档案范围的确定”、“评估档案形成过程的规范”、“校院结合的评估档案管理体系的完善”三个重要管理环节,进行了评估档案形成过程管理和实体管理的设计和探讨。本文认为优化评估档案管理模式的核心在于实现由被动提供向主动形成的转变,关键在于实现形成过程管理与实体管理的有机结合。