百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。地方高校的师范教育承担着为广大基层中小学输送合格师资的重要任务。师资合格与否，师德是核心要素。教师的师德水平直接影响到我国基础教育的未来，因此，承担师范教育的地方高校必须高度重视并切实加强师范生的师德教育。本文着眼于地方高校师范生这一特殊群体，以加强师范生师德教育、提升师范生师德水平为主旨，本着尊重学术、实事求是的精神，运用思想政治教育学科理论和教育学、心理学、伦理学等相关知识，通过查阅文献、问卷调查、个别访谈和观察等方法，从地方高校师范生师德认识现状和地方高校师德教育现状入手，分析存在的问题，找出形成的原因，并在此基础上提出加强地方高校师范生师德教育应遵循的基本原则和可行措施。本文由四个部分组成，一是研究的缘起、意义和研究现状阐述，为本研究提供现实的基础；二是地方高校师范生师德教育相关的理论探讨，界定了地方高校师范生师德教育相关的概念，阐述了地方高校师范生师德教育的必要性，诠释了地方高校师范生师德教育的科学内涵，提出了加强地方高校师范生师德教育的着力点；三是对地方高校师范生师德教育的现状进行分析，重点分析了存在的问题和成因；四是提出了加强地方高校师范生师德教育应遵循的原则和措施，强调要既要遵循师德教育的一般原则，更要遵循地方高校师范生师德教育的特殊要求，在此基础上提出通过抓好课堂主渠道、积极开展第二课堂实践活动、充分利用地方师德教育资源、建立师范生师德规范标准、高度重视师范生的主体性等五个方面入手，切实加强地方高校师范生师德教育的有效举措。