旅游美学是一门年轻的学科,在旅游学的学科体系中占有举足轻重的地位,但由于相关研究和教材建设相对滞后,致使旅游美学在教学内容方面存在着一系列的问题,需要进一步整合。本文以旅游美学教学内容整合为研究问题,旨在重新审视旅游美学在旅游管理专业课程体系中的功能定位,进一步整合教学内容,提高教学质量,促进旅游美学的发展。本文主要以课程教学论为理论指导,并吸收了美学和旅游学的相关理论,深入探讨了旅游美学的课程内容整合问题。在研究过程中,通过对目前国内已经出版的不同版本教材的比较以及对旅游高等院校专业任课教师的调研,归纳总结出旅游美学的课程内容存在的主要问题。在此基础上,吸收旅游学基础理论研究的最新进展,重新审视了旅游美学在旅游管理专业课程体系中的定位,在较高的平台上整合设计了旅游美学的课程内容,力图填补旅游美学教学研究领域的一大空白。本文的基本结构为:第一部分是导论,主要包括本文的研究意义、研究问题、研究方法和技术路线;第二部分是文献综述,对目前已经出版的旅游美学教材和已经发表的相关学术论文进行了整理分析,明确了研究现状、存在的问题和分歧点等等;第三部分是对目前旅游美学教学内容存在的问题进行整体分析,包括对现有不同版本教材的调研分析和对专业任课教师的调研两个方面;第四部分是本文的中心部分,即旅游美学教学内容的整合设计。依据是旅游美学在课程体系中的重新定位、以及课程内容整合原则,重点是重新整合后构建的三大模块,包括模块的划分依据、各模块的功能以及主要内容等;第五部分是结论,阐述了笔者的主要观点、创新之处和不足之处。